Índice:
- Breve resumen de la película
- Las autocracias. Definición, evolución histórica y sus peligros.
- Influencia sobre los adolescentes de este tipo de grupos.
- ¿Puede funcionar un grupo sin que se establezcan ciertos principios o ideales indiscutibles y ciertas normas que se han de obedecer?
- ¿Por qué rechazamos este tipo de grupos en nuestra sociedad actual?
- Opinión personal.
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La película está ambientada en el país de Alemania en la actualidad. El resumen de la película es el siguiente. Durante la semana de proyectos en un instituto, al profesor Rainer Wenger se le ocurre la idea de un experimento que explique a sus alumnos cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios. Comienza así un experimento que acabará con resultados trágicos. En apenas unos días, lo que comienza con una serie de ideas inocuas como la disciplina y el sentimiento de comunidad se va convirtiendo en un movimiento real: La Ola. Al tercer día, los alumnos comienzan a aislarse y amenazarse entre sí. Cuando el conflicto finalmente rompe en violencia, el profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces es demasiado tarde, "La Ola" se ha descontrolado...
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Designa al sistema de gobierno cuya autoridad recae sobre una sola persona
sin ningún límite de autoridad. A lo largo de la historia han existido muchos tipos de autocracias, entre las que podemos destacar los zares en Rusia o el nazismo en Alemania, Ésta última es la que va a ser objeto de estudio en este trabajo. Los principales peligros de la autocracia son los siguientes. En primer lugar, y el más importante, es el descontrol del poder del gobernante. Esto quiere decir que en la mayoría de los casos el gobernante tiene la conocida "ansia de poder", cuando uno quiere más y más poder hasta que llega a tal punto que el gobierno se termina cayendo por su propio peso. Otro de los peligros de la autocracia es la no existencia de unas leyes definidas y justas para todo el mundo. Esto no quiere decir que todos estemos al nivel del más débil e indefenso, sino todo lo contrario. Pongamos como ejemplo a dos personas que tienen dos trabajos completamente distintos. Nuestro sujeto A es un poderoso hombre de negocios que gana una importante cantidad de dinero al mes. El sujeto B trabaja como barrendero en una ciudad y, además de ser un trabajo no demasiado prestigioso, su sueldo es bastante inferior al del sujeto A. Lo ideal sería que se estuviera al nivel del sujeto A, de esta forma las cosas funcionarían de una mejor manera. Y, aun existiendo diferencias, éstas serían mucho menos acusadas. En la película podemos observar claramente el principal peligro de las autocracias y, en menor medida, el segundo.
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Todas las personas hemos pasado o vamos a pasar por diferentes fases en nuestra vida. Una de estas es la adolescencia. En ella, experimentamos una serie de cambios en nuestro cuerpo y en nuestra mentalidad que modifican nuestra forma de pensar. En esta etapa tenemos muchas dudas acerca de todo e intentamos buscar el porqué de las cosas. Además, valoramos las cosas según nos parezcan más fáciles, útiles o prácticas. A primera vista, ideologías como el comunismo o los totalitarismos nos parecen buenas, pero no logramos ver más allá de ellas. Es decir, al intentar definir un tipo de ideología que nos defina o que se ajuste más a nuestro modo de pensar, los adolescentes solemos buscar aquella que en primera instancia nos parece la mejor, pero no tenemos en cuenta los peligros que ésta puede tener. En definitiva, algunos adolescentes se sienten identificados con este tipo de grupos y deciden seguirlos pero no se dan cuenta de lo realmente importante, que es el trasfondo ideológico y moral de estos grupos.
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A primera vista, parece fácil el funcionamiento de un grupo sin ningún tipo de principios o normas indiscutibles. Pero a medida que pasa el tiempo y el grupo se va acrecentando y haciendo más fuerte, se hace notar la no presencia de unos principios o leyes básicas que rijan al grupo en cuestión, que en casi el 100% de los casos se descontrola. Afortunadamente, esto no es así. Cuando se quiere formar un grupo, una de las primeras decisiones que hay que tomar es la creación de normas y la definición de unos principios básicos que hay que cumplir. Este es uno de los motivos por los que "La Ola" se termina yendo a pique. El profesor, al demostrarles a sus alumnos cómo funcionan las autocracias (creando algo similar pero en menor medida), no se da cuenta de la gravedad de la situación. Al no terminar de definir las normas de "La Ola" la "burbuja" estalla y termina con causas desastrosas. En conclusión, un grupo no puede funcionar correctamente sin unas leyes o principios básicos que la definan porque, cuando menos te lo esperes, la situación se descontrolará.
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La principal causa de nuestro rechazo hacia las autocracias es la siguiente: "Cualquier régimen que pretenda hacer justicia y que para ello ahogue la libertad, llegará fatalmente a ser injusto, no sólo en el orden de la teoría, sino también en el orden de la distribución de la riqueza". Por eso rechazamos el totalitarismo, porque "acumula tales poderes en manos de la colectividad, que parece incompatible con la concepción de libertad que se forjan los pueblos. Al hombre occidental, el colectivismo le plantea el problema del poder político en condiciones casi insolubles"
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La realización de este trabajo, la búsqueda de información y la redacción de esa información me ha parecido bastante interesante, especialmente si es un tema que es bastante reciente y ha afectado a la sociedad occidental, como es el caso del totalitarismo nazi. Y más aún si la película está ambientada en Alemania. También decir que la película me gustó bastante y me impactó de alguna manera, porque no me había dado cuenta del verdadero peligro y poder que pueden alcanzar los grupos totalitaristas. Estaría bien que pudiéramos ver la película en clase, ya que es una película de la que "se puede sacar mucho jugo" y que puede originar interesantes debates en la clase. Para ello, propongo ver la película en clase y, además, exponer mi trabajo.
